Não sei o que isto significa. A questão que se põe é se elas avaliam exactamente aquilo que se quer avaliar, ou seja, se os alunos adquiriram as competências definidas no(s) programa(s). Parece temer-se que os alunos tenham um bom desempenho na prova e obtenham boas classificações.
Lembrei-me a propósito disto, de um escrito do Professor Albano Estrela, em que ele contrapunha à classificação a "somar" a classificação a "diminuir". No primeiro caso, valoriza-se o que o aluno sabe; no segundo, são os erros que contam.
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